„Ein weiterer positiver Aspekt der TdpG ist, dass das Thema psychische Gesundheit enttabuisiert wurde. Schülerinnen und Schüler sprechen offener über ihre Gefühle und suchen sich gegenseitig Unterstützung. Die TdpG haben dazu beigetragen, eine solidarische und vor allem achtsame Schulgemeinschaft zu schaffen.“

„Mich beeindruckt und überzeugt vor allem das nachhaltige Konzept, das darauf angelegt ist, dass unsere Schüler*innen über die Jahre ihrer Schullaufbahn Informationen und Hilfestellungen zu jeweils aktuellen Themen der psychischen Gesundheit erhalten.“

„Die Veranstaltung wurde sowohl von den Schüler*innen als auch von den Lehrkräften erneut sehr positiv aufgenommen. Das Bewusstsein der Schüler*innen für psychische Gesundheit konnte dadurch weiter gestärkt werden. Viele Jugendliche zeigen ein besseres Verständnis dafür, dass psychische Belastungen ernst zu nehmen sind und dass es wichtig ist, sich rechtzeitig Unterstützung zu holen.“

„Von allen Schulpartnern erreichte mich die Rückmeldung, dass die Tage der psychischen Gesundheit sehr gut angekommen sind, besonders Schüler und Schülerinnen der Oberstufe hielten die Initiative für sehr gelungen und waren froh, teilgenommen zu haben.“

„Mit Aufklärung und Dialog leistet das Projekt einen unschätzbaren Beitrag bei der Stärkung der mentalen Gesundheit junger Menschen.“

„Von sämtlichen benachteiligten Gruppen (besonders von den Eltern) war die Resonanz äußerst positiv. Bei den Kindern und auch bei den Lehrer*innen wurde die Aufmerksamkeit auf Themen gerichtet, die sonst oft im Alltag untergehen. Die zur Verfügung gestellten Informationsblätter liegen weiterhin in der Schule zur freien Entnahme auf.“

„Die Schülerinnen und Schüler zeigten großes Interesse an den Vorträgen und fanden die Inhalte sehr ansprechend. Besonders gut kamen die zur Verfügung gestellten Informationsmaterialien an, die von vielen gerne mitgenommen wurden.“

„Die Mental Health Days an der HAK Amstetten haben bei Schüler:innen, Lehrkräften und Erziehungsberechtigten nachhaltige Impulse gesetzt. In den Tagen und Wochen nach der Veranstaltung wurde an vielen Stellen intensiver über das Thema pschische Gesundheit gesprochen - sowohl im Unterricht als auch in Pausengesprächen oder im Austausch zwischen Kolleg:innen.“