„Viele Kolleg:innen berichteten, dass der Vortrag inspirierend war und die Module für die Schüler:innen ihnen neue Begriffe, Methoden und Gesprächsansätze für den Unterricht eröffnet hat. Die Sensibilität gegenüber psychischen Belastungen von Schüler:innen ist spürbar gestiegen, ebenso das Bewusstsein für die eigene mentale Gesundheit im Lehrberuf.“

„Seit dem Mental Health Day gibt es im Schulalltag mehr Gespräche über psychisches Wohlbefinden. Schüler äußern häufiger ihre Sorgen und haben den Eindruck, dass ihre psychischen Belastungen ernster genommen werden. Dies zeigt sich besonders in mehr Offenheit bei Gesprächen im Klassenverband und besonders in vertrauten Einzelgesprächen.“

„Durch die klaren Inhalte und altersgerechte Vermittlung konnte das Bewusstsein der Kinder für psychische Gesundheit geweckt bzw. gestärkt werden. Auch die Pädagog:innen wurden auf die Themen sensibilisiert und erhielten neue Impulse und Materialien für die weitere Arbeit.“

„Gute Resonanz zeigte sich in zahlreichen positiven persönlichen Rückmeldungen an mich als Direktor. Vor allem die Information über das breite Spektrum an Unterstützungsangeboten (für OÖ) empfinden wir alle als große Bereicherung.“

„Besonders die tiergestützte Therapie mit dem Therapiebegleithund wurde von den Schüler:innen sehr positiv aufgenommen und wirkte als niederschwelliger Zugang zu sensiblen Themen wie psychischer Gesundheit und Mobbing.“

„Meine Kolleginnen und Kollegen haben durchwegs positives Feedback gegeben und auch den Schülerinnen und Schülern haben die Workshops des Vereins sehr gut gefallen. Sie haben vor allem über ihre Mediennutzung vermehrt reflektiert und ich denke, dass es in ihnen auf jeden Fall weiterarbeitet und im Gedächtnis bleibt“

„Die Jugendlichen und jungen Erwachsenen haben besonders positiv auf die Angebote reagiert. Viele berichteten, dass sie nun besser verstehen, wie wichtig es ist, auf das eigene seelische Wohlbefinden zu achten.“

„Die beiden Tage waren äußerst inspirierend und boten für jede Altersstufe ein eigens abgestimmtes Programm. Die Schüler:innen zeigten großes Interesse und konnten wertvolle – auch außerschulische – Inhalte mitnehmen, die sie nachhaltig in ihrer psychischen Gesundheit stärken. Die Rückmeldungen fielen überwiegend sehr positiv aus.“